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为提升教师对学生心理发展的科学认知，进一步推动学生心理健康教育工作高质量发展，2025年10月22日，学校特邀心理学博士、博士生导师宋广文教授，为我校师生开展一场题为《科学认知学生心理，促进学生健康成长》的专题讲座。本次讲座由学生工作处（部）组织、团委协助，全校政工干部、专任教师与部分学生代表聆听了报告。

宋广文教授在心理学研究、实践与应用领域耕耘数十载，著作丰硕，桃李满天下。他不仅学术造诣深厚，更长期关注大中小学心理健康教育，是一位集深厚理论功底与丰富实践经验于一身的知名专家。本次讲座围绕“科学的心理观”“心理学家眼中的人”“马斯洛需要层次理论”以及“心界说”等专题展开系统讲解。宋广文教授深入浅出地讲解了他的“科学的心理观”，厘清了公众对心理学的常见误解。他强调，心理学不是“心灵鸡汤”，而是一门严谨的科学，旨在通过实证研究揭示人类心理活动的规律。

宋广文教授指出，人是生物性与社会性的统一体，心理发展受到遗传、环境、文化、教育等多重因素的影响。他结合马斯洛的需要层次理论，详细阐述了人类从生理需要到自我实现需要的递进过程，并进一步介绍了“超个人需要”与“心界”理论，引导教师从更高维度理解学生的精神成长与人格构建

宋广文教授特别提出“心界说”，将心理境界分为感性、知性、慧性、道性四个层次，强调教师应通过“知行合一”的方式，不断提升自身心理素养，从而更好地引导学生应对压力、提升心理韧性，实现从“知心”到“修心”的转变。

宋广文教授带来的讲座内容丰富、逻辑清晰，既有理论高度，又贴近教育实际。参训教师纷纷表示，通过此次学习，不仅增强了对学生心理发展规律的理解，也掌握了更多科学的心理辅导策略，为今后开展学生工作提供了有力的理论支撑与实践指导。

文/来一涵

图/党委宣传部

编辑/尚前

初审/颜晓彤

终审/侯斌